Уметь
* Считать (прямой и обратный счет) в пределах 20-ти.* Считать двойками.
* Определять соседей числа в пределах 20-ти.
* Составлять и решать простые примеры на сложение и вычитание, записывая их с помощью цифр и математических знаков.
* Составлять и решать простые математические задачи, записывая решение с помощью цифр и математических знаков.
* Записывать неравенства, вставляя нужные знаки, чтобы неравенство стало верным.
* Записывать числа от 0 до 20.
* Выполнять графический диктант.
* Учить чертить линии, отрезки, углы.
* Обводить предмет по точкам, по контуру, соединять точки в линию, дорисовывать недостающие элементы.
* Проводить все виды линий (прямые, волнистые, зигзаг) в разных
направлениях.
* Перерисовывать узор (предмет) по клеткам.
* Обводить фигуры по трафарету.
* Определять время по циферблату.
* Измерять длину предметов с помощью мерки.
* Измерять объем сыпучих тел с помощью мерки.
* Сравнивать предметы по длине, ширине, высоте, объему.
* Сравнивать геометрические фигуры по цвету, размеру, количеству углов и т. д.
* Конструировать из геометрических фигур.
* Видеть клетку, ее границы, писать цифры и математические знаки в клетки, не выходя за ее границы.
* Ориентироваться в пространстве.
* Читать слоги, слова, предложения, небольшой текст.
* Писать слоги, слова, предложения под диктовку печатными бук-
вами.
* Отличать букву от звука, называть количество звуков в букве.
* Составлять слово из совокупности букв и записывать печатными буквами.
* Составлять и записывать слово из слогов.
* Составлять и записывать предложение из набора слов.
* Дописывать слово, вставлять пропущенные буквы.
* Определять звуковой состав слова.
* Составлять звуковую схему слова.
* Составлять схемы предложений.
* Видеть линейку, писать в линейке печатные буквы и элементы
письменных букв.
* Делить слово на слоги и ставить ударение.
* Ориентироваться на листе бумаги, определять стороны и углы.
* Рисовать ручкой, карандашом и фломастером все виды линий.
* Называть текущий день недели, месяц и год.
* Составлять развернутые фразы.
* Рассказывать и пересказывать истории и сказки.
* Составлять рассказ по картинке и по сюжетным картинкам.
* Придумывать продолжение неоконченного рассказа.
* Употреблять простые и сложные предлоги, вопросительные слова.
* Отвечать на вопросы полным ответом.
* Называть свое имя, имена своих родителей, профессии родителей, адрес.
* Называть слова с противоположным значением.
* Называть слова с похожим значением.
* Называть обобщающие слова.
* Различать слова-предметы, слова-признаки и слова-действия.
* Различать одушевленные и неодушевленные предметы.
* Запоминать предметы на картинках, определять, что измени-
лось.
* Уметь проходить лабиринты.
* Запоминать 5 предметов на картинке.
* Запоминать 5–6 слов, которые взрослый повторил несколько раз.
* Собирать целое из частей и раскладывать целое на части.
* Классифицировать предметы по разным признакам.
* Работать со схемами.
* Находить и объяснять несоответствия (ошибки художника) на рисунках.
* Находить лишний предмет и объяснять свой выбор.
* Рисовать красками, карандашами, мелками.
* Уметь рисовать в технике тычка, «по мокрому», рисовать с помощью трафарета.
* Работать с пластилином или соленым тестом.
* Резать бумагу ножницами, работать с клеем.
* Конструировать с помощью палочек, спичек, кубиков, геометрических фигур.
* Комбинировать предметы согласно условию задания.
* Делать оригами.