Как пришли к преподаванию?
Училась в гимназии с углубленным изучением иностранных языков, мои учителя по иностранным языкам вдохновили меня, а стажировка заграницей закрепила желание еще сильнее

Какой путь прошли?
На первом курсе в 2015г моя тетя попросила меня подтянуть школьный английский ее дочке, так как успеваемость начала падать, мы начали заниматься, после нескольких занятий она получила в школе 5. Таких радостных глаз я еще не видела. Затем по сарафанному радио ко мне пришли еще пару учеников. Так я и создавала свои первые уроки, старалась, чтобы занятия проходили весело и интересно.

Какой был первый урок?
Мой первый урок по английскому языку в качестве преподавателя начался с небольшого волнения. Это была практика в НГПУ, в гимназии. Я подготовила презентацию и множество игр. На занятии присутствовали 15 человек. Страх был один — держать концентрацию внимания всех 15 людей. Они были все разные, но с интересом слушали материал. Старалась держаться уверенно и спокойно. Урок прошел хорошо.

Как поняли, что все "ок"?
До сих пор совершенствую свои навыки и умения.

Что самое яркое было в работе?
Я преподаю у дошкольников почти 7 лет, и мне встречались дети с ОВЗ и задержкой психического развития. Одна особенная девочка весь год ходила ко мне на занятия. Два раза в неделю по 30 минут. Она была дружелюбна, спокойна и в своем мире. То, что делали все дети на уроке, она, к сожалению, не делала. Она очень любила стоять и смотреть в окно, не отвлекая никого. Она просто слушала, но мало что повторяла. Можно сказать, что не говорила вообще. Когда мы делали задания в тетрадях, она не всегда хотела выполнять и часто откладывала это. Ее маме было просто важно, чтобы ребенок всячески развивался. Спустя год на открытом уроке при всех родителях эта девочка смело и уверенно отвечала на все вопросы, брала инициативу в свои руки и была очень активной. Рассказывала весь материал, который мы прошли. Это меня поразило до глубины души.

Что главное на занятии?
Главное во взаимодействии с учениками на уроке — создание благоприятной атмосферы. Стараюсь, чтобы каждый взаимодействовал друг с другом. Для меня важно, чтобы дети были добры и отзывчивы на занятии. Слежу не только за результатами изучения языка, но и за их хобби/увлечениями. Учитель должен быть внимательным к потребностям и особенностям каждого ученика, поддерживать положительную мотивацию и стимулировать познавательную активность.

Что вдохновляет?
Вдохновляют результаты и достижения детей, их горящие глаза, радость от новых выученных слов. Что касается совсем маленьких детей, то в работе с ними хочется отметить следующее: мы используем игровую методику, для этих маленьких детей это просто игра, а они даже не подозревают, что мы открываем им этот БОЛЬШОЙ мир.

Какие увлечения?
Занимаюсь спортом, катаюсь на горных лыжах, велосипеде, посещаю различные выставки, люблю путешествовать, веду активный образ жизни. Жизнерадостная, позитивная, дружелюбная, открытая к общению и всему новому.

Чему лучше всего можете научить учеников?
Стоит отметить в общих чертах: стараюсь выработать позитивное мышление, во всех ситуациях искать плюсы, стараюсь, чтобы дети были целеустремленные — если взялись за какое-то дело, довести его до конца.

Как учили в школе иностранный?
В школе учила английский и французский, в университете взяла китайский. С английским и китайским я подружилась, а французский как-то к душе не лег.